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2019国考行测言语理解试题与答案(7)

来源:仕程公务员网  发布:2018-09-08  http://www.chgwy.cn/

2019国考行测言语理解试题与答案(7)

  【题目训练】

  1.应该承认,社会进步的标志之一就是文化生态的多元多样。价值取向多元、思想疆域广阔、生活方式丰富,是我们今天文化中国的一个重要特色。但是,不管怎样的多元、广阔、丰富,都必须有边界、有底线。可以拥有自己的价值判断,但须不能妨害社会的公共判断;可以追求自己的财富,但须不能妨害社会的公共秩序;可以在电视节目中、在网络发言里表达观点,但须不能消解社会的道德建设──这是现代社会的文明标志。

  这段文字意在强调( )

  A.在现代社会,文化必须要有底线

  B.当今中国文化的发展存在许多问题

  C.我国的文化发展远未达到现代文明社会的水平

  D.文化的发展要与道德一致

  2.俞曲园说过,“以君子之心度人,未必皆中,然我不失为君子,况中乎?以小人之心度人,未必不中,然我不免为小人,况不中乎?”我们不能设想一个人人都是君子的道德理想国,但是,一个人人怀疑自己是小人的社会,你会感觉自在吗?在这样的地方,人是会不断受伤的。为了避免自己受到伤害,人们不得不换上冷面孔,而这冷面孔的后面也可能藏着一副热心肠──他只怕自己的一个微笑、一声问候,换来你的怀疑、猜忌与敌视。

  这段文字意在说明( )

  A.宁为小人,不做君子

  B.我们生活在一个每个人都怀疑自己是小人的社会中

  C.做小人实为无奈之举

  D.人们因为害怕受伤而伪装

  3.人们因年龄、性情、阅历和生存境遇不同,对秋雨的感受会大异其趣。当今之世,票子、孩子、房子、车子、女子,乃至官阶、职称、学位、评奖等物欲、人欲的管道,充塞在人们的心中,驱走了其间的浪漫诗神。心乱如粥听秋雨敲窗,自会心神更加不定,心中就像有着一团又一团扯不断理还乱的雨丝,更难理出头绪。其实, 。不切实际地去扩张物欲、人欲,物欲就会成为刳割人们灵魂的利刃,人欲就会成为炮烙人们灵魂的烈焰。

  填入划横线部分最恰当的一句是( )

  A.人的苦恼大多都是自己营造的

  B.人生是由激越走向安详的过程

  C.忘却种种虚荣和矫饰才是幸福

  D.像枫叶那样笑迎风霜才是人生

  4.与传统技术相比,3D打印技术最突出的优点是无需机械加工或任何模具就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件,从而大幅缩短生产周期,提高生产效率。随着3D打印技术的迅速发展,人们对于3D打印的模型、玩具、配件等玩赏性居多的物件早已习以为常。这一技术的应用已经突破人们最初的设想,成为“无所不能”的“造物”魔术。

  这段文字是一篇文章的引言,文章接下来最可能谈的是( )

  A.传统打印技术的缺陷

  B.3D“造物”魔术制造出的实物

  C.3D技术的发展历程

  D.人们最初对3D技术的设想

  5.唐代彦悰的《后画录》中就记有“唐殷王府法曹王知慎:受业阎家,写生殆庶。用笔爽利,风采不凡”之句。这里的“写生”一词,则为写出鲜活之态、近乎与真人相差无几之意,“写生”是对人物肖像作品绘画能力的评价。《淮南子·原道训》中说“夫形者,生之舍也;气者,生之充也;神者,生之制也”一语,又道出了一个生命赖以鲜活存在的形、气、神这三者条件,因而写生其实是关乎抒写、描绘自然物象的外形、气势、神采的一种绘画表现能力之高度的评价。

  这段文字意在说明( )

  A.对画家表现物象生命状态的赞誉品评

  B.在绘画的不同时代,“写生”一词有其不同的解说

  C.“写生”一词在实践中不断增益着其内核和外延

  D.“写生”就是对自然物象的现场描绘

  
【仕程公务员参考答案】

  1.【解析】A。“但是……必须有边界、有底线”是文段重点强调的内容。A项与之相对应,当选。

  2.【解析】D。文段意在说明的重点是人们换上冷面孔只是怕因为展现自己的热情而受到伤害,所以不得不伪装冷漠。D项与之相对应,当选。

  3.【解析】A。连接词“其实”承接上文,并含有转折意。根据“自会心神更加不定,心中就像有着一团又一团扯不断理还乱的雨丝,更难理出头绪”可知,这些都是人的苦恼,A项中提到苦恼都是自己营造的,带有转折意,因此A项正确,当选。B、C、D三项所包含的信息在文段中均未体现,排除。

  4.【解析】B。文段最后一句谈到“这一技术的应用……成为‘无所不能’的‘造物’魔术”,因此文章接下来最可能继续顺着这个话题,谈3D技术的实际应用,B项与此最为吻合,当选。

  5.【解析】B。文段首先以《后画录》中的记载阐释了“写生”的一种释义,即是对人物肖像作品绘画能力的评价。然后提及《淮南子·原道训》中的描述,说明“写生”是对抒写、描绘自然物象的外形、气势、神采的一种绘画表现能力之高度的评价。可见,文段意在说明,在不同的绘画发展时期,“写生”一词有着不同的含义,B项与此相符,当选。A项未涉及文段主体“写生”,C项在文段中没有提及,D项过于片面,均排除。

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