模具結（jié）構設計要求遵守設計原則，要了解（jiě）零件（jiàn）的作用原理，要知道為什麽這樣設計，才能（néng）設計好模具。模具行業有句至理名言，“一個（gè）不（bú）懂得模（mó）具結構及製造原理和注塑成型原理的模具設計師，是模具工廠（chǎng）的災難（nán）”。因為，模具結構設（shè）計涉及的範圍較廣，很可能會出現這樣那樣的問題。有些結構設計存（cún）在的問（wèn）題，往往是（shì）容易被忽視而經常出現的問題，有的細節問題（tí）很可能會嚴重影響模具質量，這就需（xū）要設計師能夠全（quán）麵考慮（lǜ）問（wèn）題。
一個好的模（mó）具設計師不（bú）但（dàn）會熟練應用設計軟件(CAD、UG等)，而且具有紮實（shí）的專業知識和較寬的知識麵。因為，設計中存在的（de）問題不是光重視就能解決的，對設計人員的能力和水平的要求是:需要設計師懂得模具結構原理，掌握模具的基本結構;具有紮實的機（jī）械加工知識，需要設計師熟悉模具製造工藝和成型工藝;熟悉機械（xiè）製（zhì）圖標準、機械製圖知識;會熟練地應用軟件設計3D造（zào）型及（jí）繪製2D工程圖（tú）;需要有豐富的實踐經驗，並在設計時有意識地注意細節，避免所設計的模具存在（zài）問題
    大多數設計人員，就讀注塑模具專業，搞設計的，曾（céng）在模具企業做過模具鉗工的不多，即使（shǐ）在車間工作過的，時間也不長（zhǎng）;有的原先是從事編程工作的，有的是就讀機電一體化的專業的，大多數設計人（rén）員對模具專業（yè）知識沒有經過係統性的學習。所以，對於設計人員來說，還需充電，增加有關模具設計、製（zhì）造的專業知（zhī）識;而且，對於一個設（shè）計人員來說，知識麵越寬越好;顯然，這就需（xū）要（yào）我們設計人員深入車間，在工作中積累經驗（yàn）。所（suǒ）以，對於一個企業（yè）來說，設計（jì）人員的工作年限越長，閱曆（lì）豐富的設計人員越多，其設計實力就越強。一個經驗豐富的設計師（shī）在設計模（mó）具過程中，當碰（pèng）到問題時，就會（huì）產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定的（de）經（jīng）驗積累（lèi），重複工作做（zuò）多了，就成了專家。曾經看到過在有家企業評價模具供應商的調查中，有（yǒu）一條（tiáo）是（shì）設計（jì）人員的工作（zuò）年限，覺得有一定道理。所以（yǐ）對於設（shè）計（jì）人員來說，最寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐中積累（lèi）起來的知識和經驗，特別是那些失敗的經（jīng）驗。注塑模具設計師（shī）的設計能力評定，筆者把它（tā）分為五等，與大家分享:①一等設計:創新優化（huà），高效低廉（lián）。② 二等（děng）設計:結構完好（hǎo），瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強（qiáng）度，需要評審（shěn）。④ 四等設計:3D、2D，軟件工具。⑤ 等外設計:不知規矩，怎成（chéng）方圓。
    目前模（mó）具行業急（jí）需人才，需要有經驗的設計人員、技師型人才、懂得模（mó）具技術的管理人才。如果是從外地招聘或挖牆腳來的人員，有（yǒu）的企業隻是從自薦表上或由人（rén）介（jiè）紹了解，並沒有真正了解他的能力、品德，磨合期會很（hěn）長，可能會產生“水土不服”。因（yīn）此，企業最好立足於自己培養。企業要加強人才培（péi）訓和（hé）培養，有條件的企業可以進行校企合作，而且不能搞形象工程，使校企（qǐ）合作（zuò）真正起到培養學生成才的（de）應有作用。與此同時不要怕培養的人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於（yú）企業本身沒有很（hěn）好的發展平台。當（dāng）然，對特殊的專業人才的引（yǐn）進、聘請還是很有必要的。